汉语音韵学研究导论：传统语言学研究导论卷一，ISBN：9787806596401，作者：刘志成著

本书总结了汉语音韵学研究的主要方法，分为韵脚字归纳法、反切系联法和音注类比法、谐声推演法、异文通假声训集证法、统计法、审音法、历史比较法、内部拟测法、译音对勘法九大类，详细地论述了各种的方法的原理和应用条件，及其优势和不足。书中多以前人的重要研究成果作为实例，加以分析，生动具体，便于学习者理解掌握，是研究生学习学术研究方法的重要教材。.......................................................................................................

本书最早用法文写成，于1940年在商务印书馆出版。本书分四卷：古代汉语，现代方言的描写语音学，历史上的研究，方言字汇。

高本汉（Karlgren，KlasBernhardJohannes），生于1889年十月五日。1915年得Upsala大学文学博士学位。1915至1918年任Upsala大学副教授，1918年起任Goteborg大学远东语言文化教授’1931年起任Goteborg大学校长。曾来中国游历’并在山西住过几年。瑞典皇家学院、瑞典历史文学院及丹麦皇家学院会员。中国中央研究院通信研究员。大不列颠爱尔兰皇家亚细亚学会，巴黎亚细亚学会，及河内法兰西远东博古学院名誉会员。

本书分为名家论坛、学科理论研究、教育话语研究、法律话语研究和语言教学研究五个部分，共收录原创论文21篇，涉及从功能语言学、社会符号学、依存语法、教育社会学等视角对儿童绘本、生命教育教材、小学语文教材、汉语学习词典、课堂话语、百科词条等学校和社会性教育话语的研究，从会话分析、协商系统、合法化语码理论、评价理论、情态系统等视角对冲突话语、庭审话语、判决书、合同等法律话语的研究，从语义演绎、篇章格律、认知加工、语言心理、课堂翻转、自动评阅、跨文化交际等视角对语言习得与教学的研究。本书适合高等院校从语言学角度研究教育教学的研究者、大中小学一线语言教师、法治教育和其他社会教育的研究者及工作者使用。

这是一本学习音韵学的入门书。作者的撰述方式与一般人不同，先从现代音并方言讲起，由此上推至中古音、上古音的语音系统。既有基本知识的介绍，也讲述了研究古音学有哪些材料可用，用什么方法研究等，使读者可以掌握汉语语音古今演变的轨迹。

《汉语应用语言学研究（第7辑）》以北京语言大学对外汉语研究中心主办的年度国际会议及其他重要学术会议为依托，根据汉语应用语言学学科发展和汉语国际传播所面临的重大理论问题和现实需求确定研讨主题，并围绕主题组织和遴选稿件，使相关讨论得以在一个大题域内全方位、多层次、多视角地展开。

《汉语应用语言学研究（第7辑）》以北京语言大学对外汉语研究中心主办的年度国际会议及其他重要学术会议为依托，根据汉语应用语言学学科发展和汉语国际传播所面临的重大理论问题和现实需求确定研讨主题，并围绕主题组织和遴选稿件，使相关讨论得以在一个大题域内全方位、多层次、多视角地展开。

《认知语言学研究》洋洋五十余万字，分为十一个章节，比较系统地阐述了认知语言学的理论和方法，并且运用这些理论和方法从一个新的视角来研究汉语中的一些语言现象(特别是语法现象)。他试图把认知语言学的理论和汉语的语言事实结合起来。《认知语言学研究》对汉语中某些重要的语言现象用认知语言学的理论作出了全新的解释，有二定的创新意义。比如，对动词后的“着”的研究，作者从“着”的历史演化轨迹入手，发现“着”从最早表示“附着”，通过隐喻发展到表示“共存”“共时”“持续”，众多变体都是来自同一个基底的不同“侧面”，但是无论怎样演化，“着”始终围绕“附着”这个核心，表现出“共存”“共时”的语义痕迹。与之组合的动词的上述特征越多，与“着”组合就越自由，反之则限制越多。